Impulsar la a responsabilitat compartida i la importància de l’educació sobre el genocidi per promoure la negativa a totes les formes de discriminació, violència i antisemitisme.
Transmissió de la memòria de l’Holocaust
Una de les diverses activitats dutes a terme el 2018 fou la realització d’una xerrada divulgativa sobre l’Holocaust, a càrrec de Jordi Guixé (director d’EUROM), per a l’alumnat de secundària de l’Institut Moisès Broggi. A continuació es presentà i convidà l’alumnat a participar en la realització d’un mural. La proposta creativa s’inspirà en la novel·la gràfica Maus, d’Art Spiegelman. L’activitat es va desenvolupar a la plaça del Rei sobre una estructura modular i actuà com a vehicle de transmissió de la memòria de l’Holocaust per als participants de l’activitat, però també pels espectadors i vianants que presenciaven l’acció. L’estructura modular que feu de suport pel mural estigué uns dies a la plaça del Rei de Barcelona, a continuació s’exhibí a la Capella de Santa Àgata, MUHBA. Posteriorment el mural estigué exposat al Pati Aribau de l’edifici històric de la Universitat de Barcelona. Un projecte transversal i transgeneracional que va recórrer tota la ciutat de Barcelona, des d’un Institut públic de barri, un museu de l’emblemàtic de la ciutat al Barri Gòtic, fins a la seu central de la Universitat de Barcelona. En aquest projecte, col·laborant amb les activitats d’EUROM, Murs de bitàcola dissenyà i executà l’activitat participativa amb els joves, amb el suport i acompanyament de Núria Ricart Ulldemolins.
L’activitat fou ideada a mig camí entre una “master class” i una invitació a l’alumnat a col·laborar amb l’artista en la creació de l’obra. La proposta gràfica, les decisions tècniques i pràctiques sobre metodologia i estratègia d’execució de l’obra foren preses per l’artista, però a l’hora de dur-ho a terme comptà amb un equip d’ajudants de primera que acabaren deixant el rol d’ajudants per esdevenir coautores. El fet d’haver proposat l’activitat a estudiants de batxillerat artístic feu que les participants tinguessin no només un interès especial en participar i aprendre sinó també una iniciativa i actituds proactives i un cert bagatge visual, com es va poder veure en el resultat final i també així ho van expressar totes les parts implicades, l’experiència fou molt enriquidora.